Пошук по сайту

Біологія  лекції  Курсова робота  Рефераты  

Заняття

Заняття





Сторінка1/9
  1   2   3   4   5   6   7   8   9





МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

ВІННИЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені М.І. ПИРОГОВА

“Затверджено”


на методичній нараді

кафедри внутрішньої медицини № 1

Завідувач кафедри


професор, доктор медичних наук

СТАНІСЛАВЧУК М.А.

“_31_” серпня 2009 р.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ



Навчальна дисципліна

Внутрішня медицина

Модуль №

Основи внутрішньої медицини

Змістовний модуль №

Загальні питання

Тема заняття

Первинна та вторинна профілактика внутрішніх хвороб.

Методологія доказової медицини та клінічної епідеміології.

Курс

5 курс

Факультет

Медичний

Вінниця 2009


  1. Актуальність теми:

Поняття «доказова медицина» (ДM) (evidence-based medicine) з’явилося недавно. Термін запропонований в 1990 році групою канадських вчених з університету Макмайстри в Торонто. ДМ – медична практика або проведення медичних втручань, які ґрунтуються на суворих наукових результатах, що підтримують або спростовують застосування тих або інших медичних втручань. У вузькому розумінні «ДМ» - спосіб медичної практики, коли лікар застосовує у веденні пацієнта тільки ті методи, корисність яких доведено в доброякісних дослідженнях.

Виникнення ДМ не є випадковим явищем. Воно зумовлене особливостями сучасно розвитку медицини. Такими особливостями вважають: по-перше, інтенсифікацію медичної науки, що призвело до збільшення інформаційних потоків, по-друге, значне підвищення вартості наукових досліджень, медичних послуг, системи охорони здоров‘я в цілому; по-третє, гуманізацію світової спільноти і загальну тенденцію до реформування системи охорони здоров‘я, створення правової бази захисту пацієнтів і лікарів, забезпечення високої якості медичної допомоги населенню на державному рівні.

ДМ є базисом первинної та вторинної профілактики захворювань внутрішніх органів.

Клінічна епідеміологія (КЕ) – методологічна основа ДМ. Вона вивчає закономірності розповсюдження будь-яких захворювань, здійснює прогнозування їх у кожного конкретного пацієнта на основі вивчення клінічного перебігу хвороби в аналогічних випадках.

2. Конкретні цілі:

Знати (а = ІІ):

  • основні принципи первинної та вторинної профілактики захворювань внутрішніх органів

  • основні принципи ДМ та КЄ

  • основні принципи і технологію пошуку наукової інформації, її оцінки, прийняття рішень щодо можливості використання їх на практиці

  • основні принципи комп‘ютерного пошуку інформації в електронних базах світу, кокранівських бібліотеках

Вміти (а = ІІІ):

  • використовувати світовий досвід щодо діагностики, первинної та вторинної профілактики і лікування хворих

  • написати повідомлення для журналу за фахом, доповіді на засіданні студентського наукового гуртка чи конференції, оформити навчальну історію хвороби

  • створити алгоритм фармакотерапії певного захворювання і на його основі – індивідуальної програми лікування згідно з принципами ДМ




  1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

поділитися в соціальних мережах



Схожі:

Заняття
Мета заняття : познайомити дітей з плодовими культурами, видами плодових культур

Заняття
Тема заняття: Характеристика царства Гриби. Обережно гриби. Фенологічні спостереження

Заняття
Вплив міжпредметних зв’язків на розвиток пошукових, експериментальних вмінь та дослідницьких навичок на базі гуртка з фізики

Лекція Тема : Лісові розсадники та організація їх території
Мета заняття: Освітня. Познайомити студентів із особливостями організації лісових розсадників та їх видами

Міністерство освіти І науки України Факультативне заняття Зміни клімату Робота
Обладнання: комп’ютер, урок-презентація, плакати, таблиця, дидактичні картки із кросвордом та запитаннями

Книга Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу
Говоріння: парна робота: запитання про уподобання. Розповіді про свої заняття протягом дня

Методична розробка відкритого заняття лозова Тема: «Екологічна криза сучасності»
Девіз уроку: «Ми не успадкували Землю від своїх батьків. Ми її узяли у позику у своїх дітей». (слайд №2)

Ради Часовоярський Центр дитячої та юнацької творчості Розробка підсумкового...
Обладнання: ноут-бук, ребуси, демонстраційні матеріали у вигляді слайдів, картки з завданнями, «карта островів», «монети»

Заняття: хімія та їжа
Учбова. Розширити знання про жири, білки, вуглеводи, вітаміни як компоненти їжі, їхня роль в організмі. Ознайомитись з класифікацією...

Інструкція до практичного заняття №15 Тема: Фізіологія центральних...
Актуальність теми: Регуляція вісцеральних функцій організму здійснюється за рахунок діяльності не тільки автономної нервової системи,...



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації




b.ocvita.com.ua
Головна сторінка